Langsung ke konten utama

Postingan

JENIS JENIS FASILITASI

JENIS JENIS FASILITASI Fasilitator bisnis Fasilitator bisnis bekerja dalam bisnis, dan organisasi formal lainnya, namun fasilitator juga dapat bekerja dengan berbagai kelompok dan masyarakat lain. Ini adalah prinsip fasilitasi bahwa fasilitator tidak akan memimpin kelompok tersebut menuju jawaban yang menurutnya paling baik meskipun mereka memiliki pendapat mengenai materi pelajaran. Peran fasilitator adalah memudahkan kelompok untuk mencapai jawaban, keputusan, atau penyampaiannya sendiri. Hal ini dapat dan memang menimbulkan konflik organisasi antara manajemen hierarkis dan teori dan praktik pemberdayaan. Fasilitator sering harus bernavigasi di antara keduanya, terutama jika pernyataan tegas tentang pemberdayaan tidak ditanggung oleh perilaku organisasi. Fasilitator resolusi konflik Fasilitator resolusi konflik digunakan dalam proses perdamaian dan rekonsiliasi baik selama dan setelah konflik. Peran mereka adalah mendukung dialog konstruktif dan demokratis antar kelompok den...

OTORISASI FASILITASI

Pendahulaun 2 OTORISASI FASILITASI Seorang fasilitator tentunya membutuhkan suatu wewenang atau otoritas dalam menjalankan proses fasilitasinya agar tidak menimbulkan kebingunan dalam melakukan proses fasilitasi.Suatu konsep dasar otoritas seoarang fasilitator menurut Heron dalam bukunya Heron, J. The Complete Facilitator's Handbook,(1999) Kogan Page ISBN  0-7494-2798-1 membagi 3 alternatif otoritas fasilitator dalam kontek fasilitasi pendidikan Otoritas Tutelary - Berdasarkan kompetensi dan keterampilan/Fasilitator Otoritas politik - melibatkan pelaksanaan pengambilan keputusaaan pendidikan berkenaan dengan tujuan,program,metode,sumber daya dan penilaain pembelajaran (ini terwujud terutama dalam dimensi perencanaan) 3.Otoritas Karismatik - dipengaruhi oleh kehadiran, gaya dan cara. (Ini bermanifestasi terutama melalui perasaan, konfrontasi dan penilaian dimensi). Namun sangat mungkin untuk menarik dari sini persyaratan bagi fasilitator untuk mengetahui bagaimana operasi...

Facilitating Skill For Initiative Activities NLP Based

FASILITATOR MAKNA  Memfasilitasi dengan hati “ apa yang kita pelajari setelah kita mengetahuinya adalah lebih penting“ - Earl Weaver, ex manager of The Baltimore Orioles. A facilitator  is someone who enggages in the activity of facilitation,They help a group or people understand their common objectives and assist them to plan how to achieve these objectif -wikipedia- Memahami arti fasilitator di atas bermakna seseorang yang dimana melakukan seuatu aktifitas yang mengikutsertakan “partisipasi aktif” pesertanya yang membantu kelompok atau perorangan untuk memahami suatu tujuan dan membantu membuat suatu perencanaan untuk mencapai suatu tujuan kelompok atau perorangan Dalam prakteknya seorang fasilitator seorang yang netral memposisikan diri dalam posisi sejajar dan sama dengan peserta,seorang fasilitator tidak mengambil posisi bagian dari sebuah kelompok diskusi,Seorang fasilitator akan berusaha membantu kelompok untuk mencapai suatu tujuan awa (outcome) yang suda...

Facilitating Skill For Initiative Activities NLP BASED

FASILITATOR makna Memfasilitasi dengan hati “ apa yang kita pelajari setelah kita mengetahuinya adalah lebih penting “ - Earl Weaver, ex manager of The Baltimore Orioles. A facilitator  is someone who enggages in the activity of facilitation,They help a group or people understand their common objectives and assist them to plan how to achieve these objectif -wikipedia- Memahami arti fasilitator di atas bermakna seseorang yang dimana melakukan seuatu aktifitas yang mengikutsertakan “partisipasi aktif” pesertanya yang membantu kelompok atau perorangan untuk memahami suatu tujuan dan membantu membuat suatu perencanaan untuk mencapai suatu tujuan kelompok atau perorangan Dalam prakteknya seorang fasilitator seorang yang netral memposisikan diri dalam posisi sejajar dan sama dengan peserta,seorang fasilitator tidak mengambil posisi bagian dari sebuah kelompok diskusi,Seorang fasilitator akan berusaha membantu kelompok untuk mencapai suatu tujuan awa (outcome) yang su...

Rindu yang ta boleh kumiliki

Rindu yang ta boleh kumiliki Ketika rindu itu saling menyapa…...........hangatnya Ketika rindu itu saling tersenyum……………senangnya Ketika rindu itu saling memperhatikan……bahagianya Tapi Rindu itu ta boleh kumiliki Kunikmati rindu itu dengan caraku Kuhempaskan rindu itu dengan gairahku Kuhantarkan rindu itu dengan bisikku Karena rindu itu ta boleh kumiliki Rindu itu bisa jadi rindunya juga Rindu itu mungkin saja satu rindu Rinduku dan rindunya Hanya rindu itu ta boleh kumiliki Untukku………………untuknya Mungkin Tidak juga untukmu Mungkin juga Hanya untukku Karena Rindu yang tak boleh kumiliki Rindu itu ku namakan manisku

cINTA Vs TaKdIr

Mungkin takdir   ini terlanjur menuntun diriku tak dapat pergi darimu Walaupun   seribu bintang tinggalkan ku dan mentari ta bersinar Aku   takan mampu untuk lepaskanmu   mencoba sejenak lupakan segalanya yang telah terjadi Duhai cinta tataplah aku di sini   t etap   menatapku walau perih terus kau sakiti , aku tetap mengharapmu Mungkin benar bila aku ta berarti dan dirimu terlalu berarti walaupun pekatnya bulan gelapkan ku dan pelangi ta berpijar   wajahmu terlalu indah untuk ku benci ku terus mencintaimu engkau terus melupakanku ……. MUNGKIN TAKDIR INI TERLANJUR MENUNTUN ( Lirik by : Nindy ( ku benci kau dengan cinta ) Destiny We cannot control the wind , but we have the power to adjust the sail Wujud dari keindahan ialah syukur from : My Little brother   Takdir   Kita tidak dapat mengontrol angin , ta...

FUN ORIENTERING FOR LEARNING PROCESS

         FUN ORIENTERING FOR LEARNING PROCESS                                       ABB Indonesia       7 – 8 Mei 2015,Cisarua- Bogor- Jawa Barat “Alam adalah perpustakaan terbesar tempat kita untuk belajar – Walt Withman ” Kegiatan ini adalah kegiatan terencana yang kemudian didesain berdasarkan kebutuhan untuk aplikasi kedalam kehidupan di tempat kerja seutuhnya. Kegiatan pembentukan citra diri dengan mengetengahkan aspek Konsep Diri sebagai pemahaman akan kelebihan dan kekurangan diri serta penegasan akan visi hidup dan karyanya .Hal itu merupakan alasan dasar untuk pembentukan paradigm berpikir  yang mengarah pada Visi pribadi dan organisasi mencapai kualitas profesi dan tujuan yang lebih besar lagi . Dalam pencapaian tersebut, terurai dalam tugas tugas yang secara tidak langsung teraplikasikan juga nilai nilai individu...