hernawanjiwaku

KATEGORI KEGIATAN PENDIDIKAN PETUALANGAN “pikiran manifestasi kata dan..kata manifestasi perbuatan dia berkembang menjadi kebiasan dan akan mengeras menjadi karakter - Hernawan Chups Iskandar- Banyak buku yang menjelaskan kegiatan yang dikategorikan sebagai : kategori sekuen program, seperti Ice Breaking, Warm Ups, Energizer/     Deinhibitizer, Games, Initiative, Stunts, Ropes Course, Closing / Framing dll. kategori Kebutuhan / Tujuan seperti Buku Business Games, Creativity Games, Customer Service Training Games, Team Building Games, Team Spirit Exercises dll. Cara paling mudah adalah dengan mengenali kategori kegiatan berdasarkan tahapan sekuen yaitu : Ice Breaking, Warm Ups / Energizer, Games, Initiative Activities, Variation, Stunts, Ropes Course/Rock-Wall Climbing/Camping/Rowing/Rafting dll. Daftar di bawah ini adalah pedoman untuk pembelajaran, semakin meningkatnya kemampuan Leadership Fasilitator maka makin pandai meramu, memilih dan memasukan ke dalam ...

STRATEGI MEMBERIKAN INSTRUKSI DALM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PETUALANGAN “saat saat dalam kondisi sangat sullit dan di ujung keputusasan Ketika berkata “KENAPA SAYA” maka akan terasa sesak tetapi ketika berkata “OK..COBALAH SAYA” maka energi solusi akan menyebar di seuluruh diri” -Hernawan Chups Iskandar- PERHATIKAN : DIRI SENDIRI : Berkemampuan dalam memberikan instruksi secara efektif dan bertahap. Memperhatikan , menilai dan mempertimbangkan tentang keselamatan lingkungan, pisikal dan phisis. Melakukan pertimbangan sesuai dengan kemampuan dan keahliannya. PESERTA : Memastikan bahwa peserta memahami akan pedoman pedoman keselamatan dan harapan yang akan diperoleh dari pengalaman pengalaman itu. Kedua hal di atas merupakan panduan dalam mengembangkan kemampuan ketrampilan dalam proses pembelajaran yang efektif. Berikutnya adalah ketrampilan tehnis yang harus dikuasai seperti : STRATEGI MEMBERIKAN INSTRUKSI. Dalam mengajar, keahlian teknis sangat penting, namun kem...

DEBRIEFING SEBAGAI FUNGSI MENANGKAP NILA PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN PETUALANGAN “hidup ini hanyalah sekumpulan cermin cermin dari apa yang telah  kita lakukan dan ketika kita biarkan diri kita lihat maka kita akan lebih memahami langkah kita selanjutnya” -hernawan Iskandar DEBRIFING Sebuah proses berkelanjutan setelah sebuah tindakan atau sebuah pengalaman kegiatan dimana setiap anggota kelompok dalam kegiatan tersebut saling berinteraksi dan berbagi mengenai apa yang di alami,di rasakan selama kegiatan interaksi berlangsung dan berbagi bagai mana pengelaman tersebut dapat bermanfaat untuk masa masa mendatang Dimana dalam proses atau aktifitas DEBRIEFING ada sebuah proses refleksi pengalaman pengalaman dengan mengevaluasi dan menganalisa semua pengalaman tindakan dan pengalaman berpikir,kenapa gagal kenapa berhasil kalau di ulangi dalam kegiatan berikutanya apa yang dapat di ambil dari pengalaman tadi agar tidak gagal atau agar lebih berhasil dan pengalamannya di rangkum...

FASILITASI EDUKASI ATAU REKREASI PENDIDIKAN PETUALANGAN “kita tak bertugas untuk membuat orang lain memahami kita,tugas kita untuk dapat memahami orang lain hingga tercapai saling memahami” -Hernawan Iskandar- REKREASI PETUALANGAN Sebuah wisata petualangan atau perjalanan petualangan adalah suatu kegiatan yang hasil akhirnya kita mendapatkan kepuasan tersendiri misalnya ingin mendapat sebuah suasana yang memicu adrenalin misalkan melakukan kegiatan arung jeram mendaki gunung,menyelam,terbang layang ,panjat tebing dan lainnya atau melakukan sebuah perjalan ke tempat tempat yang terpencil dan eksotik,dengan resiko tertentu. Atau melakukan kegiatan inisatif atau bermain dengan menggunakan permainan permainan yang mewakili kegiatan petualangan itu sendiri dalam suatu proses yang lebih aman dan yangn tidak terlalu beresiko Rekreasi “Bila anda melakukan kegiatan dengan antusiasme yang tinggi dengan reaksi peserta yang mengagumkan dari satu games ke initiative games lainnya.” FASIL...

LANGKAH MELAKSANAKAN KEGIATAN PENDIDIAKAN PETUALANGAN “keberhasilan  adalah sebuah proses berkesinambungan bukan sebuah kebetulan -Hernawan Chups Iskandar- Peran fasilitator adalah Guidance, Coaching, Supporting, Encouraging, Challenging dan Helping. Kemudian fasilitator harus pandai kapan tampil dan menarik diri tapi telah merangsang peserta untuk mencapai target / tampilan terbaik. Itulah seninya, berdasarkan latihan dan pengalaman akan tercapai momen Mastery - Kebijakan. Langkah Langkah Melaksanakan Kegiatan Pendidikan Petualangan ASSESS - MENILAI PLAN    - MERENCANAKAN PREPARE - MEMPERSIAPKAN LEAD    -PELAKSANAAN EVALUATE - MENGEVALUASI ASSESS - MENILAI Siapa kelompoknya : Ketertarikan, sex, usia Ditugaskan/ dikirim / menginginkan Apa yang ingin dicapai : Tujuan program Apakah sama harapan pemimpin karyawan dengan kelompok pesertanya ? Apakah tujuannya berlebihan/berat ( kadang bukan kemampuan kita lagi ) ? Berapa jumlah peserta...

STRATEGI PEMAKNAAN PENDIDIKAN PETUALANGAN (II)  “bisa memilik apapun sekarang ini bukan karena tak bersebab tapi sebab hasil dari pikirn dan tindakan (usaha)”  -Hernawan Chups Iskandar- Level 5 – Advance / Final Challenge : Pada kondisi ADVANCE CHALLNGES:sebuah kondisi di mana sudah terjadi keaslian kelompok dengan masing2 anggotanya dan masing masing anggotanya sudah sadar akan pentingnya sebuah TIM dan pada kondisi ini sudah layak di uji keungulan TIM nya.Dalam tahapan perkembanangan TIM masuk dalam kondisi yang di sebut PERFORMING dimana : Tingkah laku yang mungkin terlihat Penetukan peran yang jelas dan kemampuan membuat antar peran fleksibel Kerja sama Saling ketergantungan secara possitif Mengalami kekuatan kelompok Mencapai Kinerja yang konsisten dan unggul Mencapai kepuasan anggota kelompok yang tinggi Apa Yang Harus Di Lakukan Kegiatan yang akan di lakukan akan mengarahkan kelompokuntuk mencapai CHARGE (keseluruhan tugas Kelompok) dan CHARTER(tujuan ,p...

STRATEGI PEMAKNAAN PENDIDIKAN PETUALANGAN (I) “aku takut mati,bukan karena mati itu sendiri tetapi takut bahwa sebelum aku sempat memberi makna pada hidup ini,mati telah menjemputku sehingga hidupku sia sia” -Pangkalpinang 12 mei 1992-Iwan Abdulrahman- Strategi untuk mencapai tujuan yang ditentukan, perlu dibuat dan dijalankan. Kegiatan akan diberikan dan dijalankan dari yang termudah hingga yang tersulit berdasarkan perkembangan kemampuan dan kebutuhan peserta dan berdasarkan tahapan perkembangan TIM. Pola tersebut adalah disebut Progressive & Sequential Programming : Level 5 – ADVANCE/FINAL CHALLENGE Level 4 – INTERMEDIATE  CHALLENGE Level 3 – BASIC CHALLENGE Level 2 – PROXIMITY AWARENESS Level 1 – SOCIAL PLAY Level 5 – Advance / Final Challenge : Ropes Courses, Rock Climbing, Orienteering, Raft Building, Mountain Climbing, Ekspedisi dll Level 4 – Intermediate Challenge : Acid River, Blindfold Maze, Spider Web, Level 3 – Basic Challenge Pada kondisi BASIC ...